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 　　全國(guó)每年招錄的醫(yī)學(xué)生，只有1/6的人最終成為醫(yī)生，醫(yī)學(xué)生不做醫(yī)生、醫(yī)生大量流失，成為一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。在今年兩會(huì)上，政協(xié)醫(yī)衛(wèi)組多名委員聯(lián)名提案，希望衛(wèi)計(jì)委門和教育部門加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)。“我國(guó)的醫(yī)學(xué)專業(yè)一直在和別的專業(yè)一起擴(kuò)招，需方和供方是脫節(jié)的。”對(duì)此，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究中心經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、國(guó)務(wù)院醫(yī)改專家咨詢委員會(huì)委員李玲如是說(shuō)。

　　醫(yī)學(xué)院校的“廣種薄收”，其實(shí)已經(jīng)稱得上是“舊聞”了。早在2012年8月，《中國(guó)青年報(bào)》就已經(jīng)披露，我每年培養(yǎng)的醫(yī)科畢業(yè)生接近60萬(wàn)，最終穿上白大褂的只有10萬(wàn)人左右。為什么每年有50萬(wàn)的醫(yī)科畢業(yè)生沒(méi)有走上自己的本職崗位呢？這不能不讓人深思。

　　僅僅從市場(chǎng)供求的角度看，我們也能夠想到個(gè)中因素。我們每年培養(yǎng)出的醫(yī)科畢業(yè)生多達(dá)60萬(wàn)之巨，試問(wèn)，這么多的醫(yī)科畢業(yè)生，我們又該如何“消化”？這總得有個(gè)“消化市場(chǎng)”吧？而接納醫(yī)科大學(xué)生的最好單位，也是最應(yīng)該的單位，只能是醫(yī)療機(jī)構(gòu)，尤其是醫(yī)院，但是，眼下醫(yī)科畢業(yè)生的就業(yè)，卻又是相當(dāng)困難的。本科畢業(yè)在稍微大一點(diǎn)的醫(yī)院都找不到工作。即便是在貴州那些相當(dāng)偏遠(yuǎn)的地方，而且工資低到只有800塊錢一個(gè)月，其他什么都沒(méi)有，連編外都不算，也依然存在著僧多粥少的“供”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“需”的矛盾。由此看來(lái)，醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)出了太多的醫(yī)科畢業(yè)生，應(yīng)該是導(dǎo)致每年有50萬(wàn)的醫(yī)科畢業(yè)生穿不上白大褂的關(guān)鍵因素。但這只是淺層次的因素，往深層挖掘，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是近年高校盲目擴(kuò)招所惹的禍。

　　近些年的盲目擴(kuò)招，醫(yī)學(xué)院校也未能幸免，或者說(shuō)，完全不想幸免，而是過(guò)了一把順?biāo)浦鄣陌a。許多醫(yī)學(xué)院校，一屆就能招收多達(dá)3000的醫(yī)科學(xué)生，這培養(yǎng)起來(lái)，該有多大難度？比這更糟糕的是，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)備其實(shí)還是擴(kuò)招之前的老舊底子，因此許多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，連一次上手術(shù)臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)都得不到。不難想像，對(duì)于這樣的醫(yī)科畢業(yè)生，就算是缺醫(yī)生，估計(jì)也沒(méi)有多少家醫(yī)院敢接收。

　　醫(yī)科教育是相當(dāng)特殊的，因?yàn)樗苯用鎸?duì)世界上最復(fù)雜最精密的儀器——人體，而且它也直接關(guān)系到生命的尊嚴(yán)與安危。因此，世界上許多發(fā)達(dá)地區(qū)，都是將醫(yī)學(xué)教育當(dāng)作精英教育來(lái)重視的。可嘆的是，在“教育產(chǎn)業(yè)化”的那一股歪風(fēng)的吹拂之下，我們不僅沒(méi)有將醫(yī)學(xué)教育視為精英教育，恰恰相反，只是將其作為撈金的手段。如此“撈”來(lái)“撈”去，醫(yī)學(xué)院校的“廣種薄收”，極有可能導(dǎo)致“廣種不收”。

　　面對(duì)此情此景，中山大學(xué)副校長(zhǎng)、中山醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)黎孟楓發(fā)出了痛心疾首的呼吁，“不能把國(guó)民健康看成衛(wèi)計(jì)委門一家的事、把醫(yī)學(xué)教育看成教育部門一家的事，而要把醫(yī)學(xué)教育當(dāng)成關(guān)系民族健康、衛(wèi)生事業(yè)復(fù)雜系統(tǒng)中的一環(huán)來(lái)通盤考慮，在中央層面，應(yīng)該有一攬子統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)教育問(wèn)題的、超越部門的頂層設(shè)計(jì)、頂層機(jī)構(gòu)和頂層操作”。這是因?yàn)椋t(yī)學(xué)事關(guān)人命，而人命呢？人命關(guān)天！